智能型光伏發(fā)電系統(tǒng)實訓實驗臺

   通過太陽能電池方陣將太陽能輻射能轉(zhuǎn)換為電能的發(fā)電站稱為太陽能光伏電站。具有無枯竭、無公害、資源分配廣泛等優(yōu)點，目前在太陽能光伏電站、太陽能路燈、太陽能草坪燈、 太陽能庭院燈等以及通信和工業(yè)中應用的微波中繼站、光纜通信系統(tǒng)、水文觀測系統(tǒng)、氣象和地震臺站等中得到了廣泛的應用。

教學實訓實驗臺主要是針對職業(yè)院校光伏發(fā)電實訓教學需求研制，采用模塊化設(shè)計，幫助學生了解太陽春、夏、秋、冬一年四季的運行軌跡，以及太陽從早到晚對地面輻照強度的變化；理解太陽能光伏發(fā)電原理，了解光伏電站離網(wǎng)和并網(wǎng)發(fā)電功能及逆變原理，掌握太陽能光伏分布式發(fā)電結(jié)構(gòu)及原理，學習太陽能光伏工程應太陽用技能。適用于廣大高等院校、高職院校的電氣工程及自動化、機電一體化技術(shù)、計算機控制技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電子信息工程和能源動力及新能源生產(chǎn)企業(yè)等領(lǐng)域。

二、 智能型光伏發(fā)電系統(tǒng)實訓實驗臺系統(tǒng)教學規(guī)劃

三. 主要實驗實訓內(nèi)容

1）單晶硅光伏電池單體的工作原理實驗

2）太陽能電池組件方陣設(shè)計實驗

3）光伏供電裝置的組成與控制實驗

4）PLC編程手動、自動控制光伏電池追蹤太陽實驗

5）光敏電阻、電壓比較器的工作特性實驗

6）光線傳感器工作原理實驗

7）光伏供電系統(tǒng)電氣控制原理設(shè)計

8）光伏電池的I-V特性測試實驗

9）光伏電池的輸出功率特性實驗

10）DSP控制器對蓄電池的脈寬調(diào)制充電過程實驗

11）DSP控制器對蓄電池的放電保護實驗

12）蓄電池實際充電檢測實驗

13）蓄電池模擬充電實驗

14）逆變器工作原理實驗

15）逆變器基波、SPWM、死區(qū)等波形檢測實驗

16）逆變器不同負載設(shè)計連接實驗

17）上位機與各單元通信方式與連接實驗

18）通信協(xié)議設(shè)定實驗

19）組態(tài)王軟件的應用實驗

20）單相并網(wǎng)實驗（并網(wǎng)原理與實現(xiàn)，SPWM、SVPWM、三角波比較和瞬時之比較等算法）

21) 直流負載逆變實驗

22) 控制器負載過載保護演示實驗 

上海甲央教學設(shè)備有限公司是集生產(chǎn)與銷售于一體的教學設(shè)備專業(yè)廠商，其擁有獨立的研發(fā)中心，并依托地區(qū)優(yōu)勢，與多所名校的專家合作開發(fā)了近百種的教學試驗設(shè)備，涉及特殊精餾實驗裝置、過程控制及綜合自動化控制實驗裝置、風洞實驗設(shè)備、探針、激波管、PLC可編程控制器、變頻器、觸摸屏基礎(chǔ)實驗裝置、新能源教學設(shè)備、環(huán)境工程裝置，化工原理、化工實訓、化工工藝、城市污水及工業(yè)廢水處理實驗裝置、給水工程實驗裝置、固廢處理實驗裝置、水文地質(zhì)實驗裝置、氣體吸收、吸附及催化、凈化實驗裝置、傳熱學與工程熱力學實驗裝置、采暖通風與制冷實驗裝置、燃氣工程實驗裝置、流體力學（涵蓋流體機械）類、采暖通風及空調(diào)制冷類、化工水利火電廠教學模型等高校實驗及科研設(shè)備。設(shè)備精確直觀，示教性強，適用于各高校專業(yè)的教學與實踐要求，并可配備智能化儀表，傳感器，微機等設(shè)備，也可按您的要求定制實驗裝置（采用不銹鋼、碳鋼、PVC塑料、有機玻璃等材質(zhì)），實現(xiàn)教學或科研的目的。

我公司可為您定制生產(chǎn)水處理綜合實驗系統(tǒng)。系統(tǒng)既可實現(xiàn)各個水處理池的獨立運行，又可實現(xiàn)任意關(guān)聯(lián)單元之間的組合運行，包含上位工控組態(tài)系統(tǒng)——現(xiàn)場控制單元——水質(zhì)傳感器測控系統(tǒng)的獨立與組合運行。系統(tǒng)可實現(xiàn)手動控制及自動控制，進行各類水處理方法的實驗過程。  每種實驗裝置開發(fā)有基于kingview6.55系統(tǒng)的CAI教學實驗軟件，根據(jù)能源動力學、自動化工程學、環(huán)境工程學等學科準則結(jié)合工程設(shè)計現(xiàn)場，建立各個學科中實驗運行系統(tǒng)虛擬設(shè)備單元，構(gòu)成工藝流程?？勺鳛榉抡孳浖M實驗過程，對工藝參數(shù)、環(huán)境參數(shù)和設(shè)備參數(shù)進行選擇設(shè)定并獲得運行結(jié)果。該軟件可以對工藝的運行參數(shù)和各個學科內(nèi)的實驗數(shù)據(jù)進行預測及模擬，有助于工程管理的優(yōu)化和對策評估，可自動生成實驗報告。教學實驗軟件能獨立運行，也可在Ⅱ型實驗設(shè)備上作為控制軟件運行。