小學(xué)氣象站是校園科普教育的重要組成部分，旨在通過實(shí)際觀測和學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對氣象科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力?！綡C-XQ2】【小學(xué)氣象站生產(chǎn)廠家，環(huán)境監(jiān)測設(shè)備供應(yīng)商，選山東恒測，品質(zhì)有保障！】

一、功能

1. 氣象數(shù)據(jù)采集：通過氣象傳感器，采集校園內(nèi)的溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、氣壓、雨量等氣象數(shù)據(jù)。

2. 數(shù)據(jù)存儲與傳輸：采集到的數(shù)據(jù)會存儲在設(shè)備中，并可通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綄W(xué)校的計算機(jī)房或監(jiān)控平臺，方便師生隨時查看。

3. 氣象科普教育：結(jié)合小學(xué)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解物候和天氣現(xiàn)象，看懂電視氣象預(yù)報，掌握氣象自然災(zāi)害的正確避險和防范知識。

4. 實(shí)踐活動平臺：為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會，如氣象觀測、數(shù)據(jù)記錄等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究精神。

二、設(shè)備

1. 氣象傳感器：包括風(fēng)速傳感器、風(fēng)向傳感器、大氣溫度傳感器、濕度傳感器、氣壓傳感器、雨量傳感器等。

2. 百葉箱：用于安置溫度和濕度儀器，防止太陽直射和地面反射，保護(hù)儀器。

3. 數(shù)據(jù)采集記錄儀：集數(shù)據(jù)采集、存儲、傳輸和管理于一體，可存儲一年以上的氣象數(shù)據(jù)。

4. 氣象科普軟件平臺：提供實(shí)時氣象數(shù)據(jù)查看、曲線生成、數(shù)據(jù)分析對比等功能。

5. 供電系統(tǒng)：通常采用太陽能供電，環(huán)保且可持續(xù)。

6. 安裝支架和避雷設(shè)施：用于固定設(shè)備并保護(hù)其免受雷擊。

7. LED氣象顯示屏：可定制，用于實(shí)時展示氣象數(shù)據(jù)。

三、教育價值與實(shí)踐應(yīng)用

1. 科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)

（1）知識轉(zhuǎn)化：學(xué)生通過觀測溫度、濕度等數(shù)據(jù)，理解天氣變化規(guī)律，將課本知識應(yīng)用于實(shí)際。

（2）數(shù)據(jù)分析能力：通過記錄氣溫變化曲線、風(fēng)速差異等，培養(yǎng)數(shù)據(jù)整理與趨勢分析能力。

93科學(xué)探究精神：鼓勵學(xué)生提出“為何今日溫度驟升”“風(fēng)速突變原因”等問題，引導(dǎo)自主探索。

2. 防災(zāi)減災(zāi)教育

（1）介紹氣象災(zāi)害（如暴雨、臺風(fēng)）的形成原因、預(yù)警信號及防范措施，提升學(xué)生安全意識。

（2）模擬JD天氣場景，組織應(yīng)急演練，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)對能力。

3. 跨學(xué)科融合教學(xué)

（1）數(shù)學(xué)：計算降雨量、統(tǒng)計氣溫數(shù)據(jù)；

（2）地理：分析風(fēng)向與地形的關(guān)系；

（3）信息技術(shù)：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

4. 校園文化與活動創(chuàng)新

（1）舉辦氣象知識競賽、觀測比賽、繪畫展等活動，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

（2）開設(shè)《小小氣象員》課程，組建興趣社團(tuán)，開展長期觀測項目。

四、選址與布局

1. 選址：應(yīng)選擇校園內(nèi)空曠、開闊且無遮擋的區(qū)域，如操場角落或教學(xué)樓天臺，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2. 布局：場地內(nèi)應(yīng)鋪設(shè)人工草地，通往觀測儀器處需鋪設(shè)硬化小路，四周設(shè)置圍欄。